学理论见行动，让青春在科学求解价值方程中闪光

学理论，见行动

让青春在科学求解价值方程中闪光

09汉语言文学     赖雪丹  

《人的价值学》中提出这样的观点：一个人的自然属性和社会属性所具有的自然本质和社会本质，分别创造出自我价值和社会价值。书中把人的自然属性所创造的价值称为“物生价值”，把人的社会属性所创造的价值称为“人生价值”。随之，也诞生了“人生价值+物生价值=人的价值”这个人生价值的方程式。

俄国著名小说作家奥斯特洛夫斯基曾说过这么一段话：

人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

有多少人用一生来阐释“人生价值=人的价值-物生价值”这个人生价值的方程。

当你我从黑暗中、从血泊胎衣里挣脱出来，光溜溜的身子来到人间的第一时光，只认自然阳光、万物众生，没有私心。

当我们背着书包进入校园时，就开始懂得了物生价值运营。小时候，我总觉得背新书包，穿新衣服，就是我最大的快乐。小的时候，爷爷很疼爱我，每次都会送我去上学，但是我却没有静心坐在课室读书，而是和其他同学跑出去玩，只因那时的自己仍不懂得时间的宝贵，也不懂人生之短暂，更不懂人生之最终价值。

当物生价值远远不能满足我们的需求时，需要更大的发展，我们就会跳出自然属性，开始创造属于我们自己的人生价值。我们懂得为别人着想，帮助身边有需要的人。随着年龄的增长，渐渐地，我开始学着帮助身边的人，关心和关注身边的人。后来，我随着父母一起到城市生活，我愿意帮助和关心身边的人，这让我很快就融入了新的集体，开始了新的生活。那一刻我明白了，60多岁的爷爷为什么还一直挑着村长的担子。不仅是村里人都尊重爷爷，也是因为爷爷在享受付出的过程。看到人们微笑面对生活，爷爷是快乐的。当我们能够为人们做一些事情，那也是我们身心受益的过程。

在2008年5月12日那天，四川汶川发生了8.0级特大地震，第二天晨会，学校就向师生们发起了捐款活动。因我前一天晚上观看了关于四川地震的新闻报道，为尽自己的一份力，我将那一周的生活费以及一直以来积攒的零用钱600元，一次性捐给了遭受特大地震的四川汶川同胞们。到吃午饭的时候，我才想起连自己的伙食费都没有留下。这一周才过了一天，我要怎么挺过剩下的六天呢？我一时犯难了。幸好，好朋友知道了我的情况，她表示愿意将自己的零花钱给我做剩下六天的伙食费。那天，她把钱送到我手上时，还指着我的头，笑着说：“你啊你啊，不要命了啊，捐款连伙食费都捐了，真是傻到家了。”我当时看着她，不好意思地笑了笑，无言以对。因为那一刻，我心里美滋滋的，感觉自己是世界上最幸福的人。

进入大学的校园后，我欣喜地加入了学院的青年志愿者协会和红十字协会。我渴望可以通过自己的实际行动来为同学们服务，为身边人尽自己的一份力，用心去帮助有需要的人。我还通过别的一些途径去为同学们服务，尽管都是一些微不足道的小事，但我感觉到生活是充实的，是美好的。因为我享受那默默付出的过程，他们的微笑就是我最大的收获，最大的快乐。

这一学期，我刚开始学习《人的价值学》的时候，我还不懂得何谓“物生价值”，只是对“人生价值”有一定概念性的了解。但是对于“物生价值”的提法，真的感觉特别新鲜。至于书中提及的“人生价值=人的价值-物生价值”这么一个人生价值的方程式，我更是丈二和尚摸不着头脑。因为自己对人生价值的一种探讨，我被这课程深深吸引了，热切希望这个课程能够为我解答一直以来的疑惑。可上了几节课，我才知道，这是一门哲学性质的课程。我要慢慢从课堂中学习，再到生活中去实践，才能领悟什么是人生价值，才能解答一直以来我心中的疑惑。

我一直深信，实践是检验真理的唯一标准。回想当初自己为汶川捐款的过程，因为激动，自己连伙食费都捐了。其实那就是一次物生价值转化为人生价值的过程，就是一次价值革命！我一边学习，一边琢磨，我终于懂得了这个人生方程的科学求解。在学习《人的价值学》这门课程的同时，我也参加了增城一个义工团队的活动，去实践中找寻我的人生价值。我加入到增城某义工队的行列中，参加了“与爱同行，与你同在”的探访活动。那天我和队友们一起提着大米、食用油和保暖的衣物去到增城派潭的村落探访了三名孤儿。

在探访过程中，我不断问自己，他们的人生价值是什么？而我的人生价值又是什么？同样是14岁的被访者，女孩是开朗爱笑的，男孩则是沉默寡言的，他们不同的生活状态让我平静的心海掀起了一阵波澜。还有一个失去双亲的小女孩,仅仅8岁就要自己生活。那一刻，我反问自己，如果换了自己，生活起居那该如何自理呢？想到这些，我的心一阵阵地酸。也许是因为自己从小就倍受呵护，面对他们，我心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。

作为一名大学生，我能够做到的，仅仅只是在周末空闲的时候，来到他们家里，和他们进行一些交流或是帮助他们做一些力所能及的事。我没有经济来源，只能做到这些。从探访的活动中，我感觉到了自己的无力，也感觉到了生活的现实。探访活动结束了，但是我却一直无法忘记这次活动给我带来的心灵上的震撼。作为一名探访者，我觉得自己已经尽力做到最好了。但愿探访活动能够为那些孩子们带去一些快乐，也希望能够通过这么一个机会让他们感受到社会对他们的关爱。

在这次实践中，义工队的成员们用自己的实际行动来阐释“人生价值=人的价值-物生价值”这个人生价值的方程式。我也从中深刻地体会到什么是爱，也懂得了什么是付出，也懂得了该怎样去实现自我的人生价值。今后，我将会用一生去求解“人生价值=人的价值-物生价值”这个伟大的人生价值方程式。