无形的国防 有形的教育

文化长征宣传部

无形的国防  有形的教育

            
——新中国首次“国防教育奖”为思想政治教育工作带来的启示
                            原茵

  日前，中共中央宣传部、中华人民共和国教育部、国家国防教育办公室联合在京召开“全民国防教育先进集体、先进个人表彰大会”，湘籍作家、长篇纪实文学作品《信仰是怎样铸成的》一书的作者罗范懿以其发起的“文化长征”活动，获全国文艺界唯一的“全民国防教育先进个人”殊荣。此次国防教育颁奖为我国新中国建国以来第一次，中央政治局委员、国务委员、中央军委副主席曹刚川代表党中央、国务院和中央军委到会发表重要讲话，并同中宣部、教育部、国防部领导为先进集体和个人颁奖。可见，文艺作品的国防教育作用已经引起国家领导人的重视，这实质上开辟了转型期思想政治教育工作的另一条新途径。
据中国政府最新公布的《2006年中国的国防》白皮书记载，中国发展国防力量，是要“高举和平、发展、合作的旗帜，坚持走和平发展道路，与世界各国一道，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。”从军事意义上说，军队英勇善战，才能有效地慑止战争，一旦有人把战火强加到中国头上，则要坚决打赢战争，维护国家的主权完整和各项民族权益不受侵害；而在和平年代，决不意味着可以因“刀枪入库”就能放松对广大公民特别是未成年人的思想政治教育工作。当今世界，所谓大国强国，从来不是单凭GDP，世界观、人生观、价值观的竞争将更加尖锐，巴以问题和伊拉克、阿富汗战争，与不同意识形态的冲突有关。作家罗范懿同志以其实践精神和优秀作品出现在新中国首次国防教育奖颁奖大会上，正说明了文学艺术作为意识形态载体发挥着巨大的“无形国防”功能。
  转型期中国的国防环境，至少有两点是值得关注的：一方面，市场经济在提高人民物质生活水平的同时，其负面效应带来了社会道德滑坡、精神追求淡化、享乐主义抬头的趋势，网络技术、信息技术使人们的生活方式发生了颠覆式变革，网上同居、裸聊、私人写作、下半身写作等造成很多社会问题，情爱、凶杀、恐怖的低级读物，成了书商的卖点和青少年的读物，而像人民出版社的马克思恩格斯列宁毛泽东等人的传记，出版六七年了，却只发行了5000套，长此以往，极可能使国民的心理防线日益变得脆弱。另一方面，全球化浪潮以锐不可挡之势席卷而来，世界多极化、经济全球化，各种社会矛盾错综复杂，各种文化观念相互碰撞，再加上信息传播技术的进步与大众传播媒介的普及达到一定程度，9000多种期刊、近400亿份报纸、4亿盒音像制品、近100亿张电子出版物、4000套周而复始播出的广播电视节目及1.03亿网民所使用的无所不包的互联网络，形成一张巨大的信息网，裹挟着不同的意识形态日夜不停地进入民众的视野，每天都在对人们特别是未成年人发生有形无形的影响，使信息成为继经济、政治、文化等因素之外又一个十分重要的国防环境因素，未成年人思想政治教育的任务越来越迫切。
    这就需要广大的文学艺术、新闻宣传、信息传播、思想教育等相关工作者要以国防大计为重，时刻不忘对未成年人进行思想政治教育。
  罗范懿同志以湖南省安仁县委宣传部副部长、县文联主席的身份自筹经费，发起“文化长征活动”，组织李绿森、陈赞文两位工作者一起重走红军长征路，历时182天，行程25000里，穿越10省89个县市，途中宣讲70余场，直接受教育者13万人之众，创造了27件国防教育方面的“国家级文物”，因此，《光明日报》2006年9月8日载文指出：“三位基层文艺工作者在时代精神主潮中，掀起一个激情洋溢的浪头，应当写入21世纪文艺运动史的一个独特而精彩的章节”，在全国产生了重要影响，为国防教育作出了突出的贡献。重走长征路之前，罗范懿同志在写给《湖南日报》的信中说：“经济的发展，绝不应伴随着人民思想的倒退；物质的繁荣，也绝不应带来精神的空虚”，凭着强烈的社会责任感，长征归来他又写了长篇纪实文学作品《信仰是怎样铸成的》一书，记录了本次长征的起因和过程。
   辗转从我的博士导师、北京大学中文系教授董学文先生手中得到这本书，自己首先就被40多万字的庞大篇幅吓了一跳，拿在手中，沉甸甸的，不知何时才能把它读完；岂料坐在公交车上刚一打开目录，就立即被书中的文字所吸引，车过家门而浑然不觉，愣是驶过两站后徒步走回了家；夜半时分，常常因为书中的情节和动人的故事而泪湿衣襟。读完了，合上了，书中“文化长征”队沿途书写的文字、篆刻的条幅、发表的演讲等却永远地驻留在了脑海中。该书通过类似专题片“历史上的今天”的结构方式，沿途对红军长征经过的地点、发生的事件等进行回忆；通过马克思放弃律师专业而选择哲学专业，立志通过撰写理论著作而唤醒劳苦大众翻身求解放的意识；通过恩格斯放弃资本家父亲的财产，笔耕不辍，20年间署名“马克思”在各个报刊发表文章资助马克思；通过毛泽东为了建立人民当家作主的新中国而把自己的亲生儿子送到战场，结果一家六口变成了革命烈士……等例子，用杜鹃啼血般的宣讲、不凡的人生境界和披肝沥胆写成的文字，庄严而神圣地行使了国防教育的使命。
恩格斯在《反杜林论》中说：“凡是使我们陶醉而且被我们叫做永久不朽、或者简单地称为优秀的作家，都有一个非常重要的共同标志：他们在往什么地方走去，而且召唤您也往那边走。”这种号召力，是产生教育效果的前提条件之一。如果广大文学艺术工作者都能以国防大任统领自己的创作，相信下一届的国防颁奖大会一定会有更多的文艺作品问鼎，也一定会为我国的未成年人思想政治教育工作开辟新的局面！